По статистике около 4% детей в Коми, то есть свыше 7 тысяч человек, имеют ограниченные возможности здоровья. В регионе только начинают развивать инклюзивное образование, поэтому опыта работы с такими детьми педагогам не хватает. Чтобы решить кадровую проблему общественная организация «Особое детство» создала проект «Педагоги без границ», который направлен на повышение компетенции специалистов всех направлений. Поможет в этом полученный президентский грант в 1,6 млн рублей.

По инициативе общественников в сыктывкарской школе №18 открылись классы для обучения слепых детей. Фото Виктора Бобыря, Марии Шумейко из архива БНК

В рамках проекта планируется разработать индивидуальную карту развития ребенка, которая будет храниться в семье. Ее будут заполнять все стороны, участвующие в жизни ребенка, включая самих родителей. В карту внесут методы и подходы, наилучшим образом влияющие на ребёнка. В ней будут отмечать и факторы, провоцирующие негативное поведение, а также описывать динамику развития. Все это поможет в дальнейшем максимально быстро адаптировать ребенка к другому специалисту.

Как рассказала БНК руководитель Коми республиканской общественной организации «Особое детство» Юлия Посевкина, разработка индивидуальных карт начнется в ближайшее время. С марта 2018 года будут организованы три образовательных модуля для 170 специалистов региона: обобщенный образовательный блок по повышению качества работы с особыми детьми, блок по повышению качества работы с детьми с аутизмом и образовательный блок по повышению качества работы с детьми с тяжелыми нарушениям речи.

Курсы проведут федеральные эксперты в области коррекционной педагогики, планируется пригласить московских специалистов из «Центра вечерней педагогики». Каждый блок будет завершаться круглым столом с участием государственных структур, родителей и федеральных экспертов, что позволит найти решения основных проблем организации образования и реабилитации особых детей в регионе.

- Мы хотим продвигать идею межведомственных педагогических советов. Например, особый ребенок приходит в первый класс, школа хватается за голову и не знает, что делать. В первую очередь, по нашему мнению, они должны пригласить воспитателей из детского сада, куда он ходил, специалистов из реабилитационных центров, возможно, частных репетиторов, если он к таким ходил, и собрать их всех под одной крышей, чтобы определить подходы к данному ребенку. Тогда школа быстрее втянется в работу с ним, - рассказала Юлия Посевкина о планируемой работе.

«Педагоги без границ» - это не единственный проект «Особого детства». По инициативе организации в Сыктывкаре открыли классы для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Стали открывать классы для детей с тяжелой степенью умственной отсталостью, начали заниматься с детьми со множественными нарушениями развития, когда сочетаются физические нарушения с интеллектуальными.

- Еще одно наше достижение: в школе №18 открылись классы для обучения слепых детей, там их обучают чтению по Брайлю, - рассказала об успехах «Особого детства» Юлия Посевкина.

Руководитель «Особого детства» с сожалением заметила, что в республике нет должного подхода к инклюзивному образованию, так как многие школы не оборудованы для обучения детей с инвалидностью, не подготовлены и педагоги.