Школа № 12 может в ближайшем будущем стать экспериментальной площадкой для введения новой программы оздоровления школьников. Стандартные уроки физкультуры будут дополняться или заменяться более востребованным и популярным среди молодежи направлением – фитнесом. Как на это реагируют школьники и педагоги, можно было увидеть сегодня – на празднике в честь Дня учителя, устроенном в учебном заведении.
Фото Николая Антоновского
История о реформировании школьной образовательной программы в области физкультуры тянется на федеральном уровне около двух лет. Еще до этого – в середине двухтысячных - в нескольких московских школах был экспериментально апробирован новый подход: классические уроки физкультуры наполовину заменили фитнесом. Результат был показательным: школьники перестали пропускать занятия и приносить липовые справки о болезнях. Однако этого оказалось недостаточно, чтобы нововведения коснулись школьной системы в целом.
Только в августе 2011 года Министерство образования и науки России подписало соглашения о взаимодействии с Общероссийской общественной организацией «Всероссийская федерация художественной гимнастики» и Общероссийской общественной организацией «Федерация фитнес-аэробики России». По этим соглашениям специалистам всех сторон-участниц предлагалось усовершенствовать урок физической культуры за счет использования элементов художественной гимнастики и фитнеса и тем самым повысить популярность спорта и здорового образа жизни в школах, а также более эффективно проводить профилактику распространенных среди детей и подростков заболеваний (сколиоз, плоскостопие).
Сегодня по новой программе физкультурой занимаются в десятках школ Москвы, Ленинградской области, Чувашии и ряда других регионов. Теперь такая возможность появится и у школьников Республики Коми.
- Нескучные уроки физкультуры – залог детского здоровья, - считает руководитель республиканской федерации фитнеса и современного танца Валерия Архипова. – Когда мы походили по школам и посмотрели, как проходят уроки физкультуры, мы ужаснулись. В младшем звене, порой, ритмику проводят без музыки, детям показывают движения, которые кажутся им бессмысленными и неинтересными. Другое дело - фитнес, направление, которое, по сути, подразумевает комплексное развитие тела и позволяет формировать гармоничную личность.
По словам собеседницы, речь не идет о тотальной замене обычных уроков физкультуры, скорее, подразумевается совмещение «приятного с полезным».
Первой экспериментальной площадкой в Коми введения подобной программы может стать сыктывкарская школа №12, где уже сегодня под руководством инструкторов федерации проводятся занятия с детьми.
- Эти занятия не являются заменой физкультуре. Но появление таких уроков стало очень показательным для самих детей, их учителей и родителей, - прокомментировала Валерия Архипова. – Никто не гнал детей из-под палки, они сами с большой охотой прибегали на тренировки и репетиции, проявили себя в самоорганизации, уже сейчас видно, насколько подобные активные занятия востребованы среди ребят.
С первым результатом занятий школьников можно было познакомиться на празднике, посвященном Дню учителя. Почти 40 человек - от третьеклассников до выпускников - представили на суд зрителей танцевальный номер, яркий и эмоциональный.
- Мне очень понравилось выступление ребят, - отметила директор учебного заведения Наталья Коданева. – Мне кажется, эта идея – совмещать физкультуру и фитнес - приживется не только в нашей школе, это ведь не просто полезно для здоровья, но и очень красиво, если смотреть со стороны. К тому же, если говорить о нашем учебном заведении, то, организуя занятия фитнесом, мы можем значительно снять нагрузку со спортивного зала, который из-за большого количества учеников постоянно перегружен. Фитнесом можно заниматься и в актовом зале, и даже в рекреациях школы.
Пока программа не принята, ученики школы №12 будут заниматься на мастер-классах по фитнесу дважды в неделю. Но, возможно, уже в следующем году уроки физкультуры для них будут проводиться в другом формате. Сейчас над этим работают специалисты республиканского агентства по спорту.