Обладательницами «пятерок» оказались две ухтинки: бывший заместитель руководителя местной администрации, она же бывший начальник Управления образования Наталья Безносикова и ныне работающий в УГТУ преподаватель русского языка Анна Косарева.

Фото Олега Сизоненко

Всего в Ухте участниками «Тотального диктанта» стали 207 человек. Самому маленькому добровольцу было всего 10 лет, самому старшему – 76.

Ухтинский мэр Игорь Михель инициировал проведение этого мероприятия в Ухте. Он рекомендовал своим замам и другим работникам администрации непременно принять в нем участие. Правда, сам писать диктант он не стал, так как в это время был в отпуске.

- Администрация приняла участие в «Тотальном диктанте», хоть и не в том количестве, в каком хотелось бы. Из моих заместителей диктант писал лишь Сергей Сергеевич Соболев. Честь ему и хвала. В отношении остальных возникает вопрос, связанный с их грамотностью, - отметил Игорь Михель.

В прошлом году Игорь Михель диктант хоть и писал, однако его результатами с журналистами делиться не стал. Нынешним отличницам скрывать нечего – обе допустили лишь по одной пунктуационной ошибке.

По словам Натальи Безносиковой, на «пятерку» она не рассчитывала, но к диктанту все же готовилась:

- Я начала читать Алексея Иванова. Он для меня стал открытием. Мне действительно понравились его произведения. К моменту написания диктанта я уже была знакома со стилем его написания, знала, какие приемы он использует, какие обороты речи – много вводных слов. Но в плане орфографии, когда я писала, ни одно слово не вызвало у меня сомнений. Писалось легко. Единственное, что я для себя обнаружила, это то, что писать я разучилась. Ручка скрипела, и первое предложение давалось с трудом.

Анна Косарева для подготовки к «Тотальному диктанту» использовала справочник Розенталя. Правда, как рассказала девушка, знания тех правил, которые она повторяла, ей так и не пригодились при написании самого диктанта:

- Чем больше знаешь, тем сложнее написать на «пятерку», поэтому я думаю, что обычные люди были в более выгодной ситуации.